Психолог Татьяна Губина

Образование и супервизии

Высшее образование и профессиональная переподготовка

МГУ (Московский Государственный Университет), факультет психологии. Высшее психологическое образование. Красный диплом. Квалификация - Психолог
ИПиКП (Институт Психотерапии и Клинической Психологии). Долгосрочная профессиональная переподготовка по специальности «Клиническая психология». Диплом гос.образца. Квалификация - Клинический психолог
Дополнительное (длительное) образование по направлениям психотерапии:

Ассоциация EMDR России. Дополнительное образование. EMDR (ДПДГ) - терапевт. Ассоциированный член Национальной ассоциации EMDR. Сертификат. 2023 г.
ИПиКП. Дополнительное образование по телесно-ориентированному подходу в психотерапии. Длительная программа. Диплом гос.образца. 2018-2019 гг.
Дополнительное образование по арт-терапии. ИПиКП, Длительная программа. Диплом гос.образца. 2018 г. Ассоциация интермодальной арт-терапии, 2019 г. Арт-терапевтическая ассоциация, 2020 г.
Дополнительное образование, повышение квалификации
с 2018 по 2022 гг.

Курс «Работа с ПТСР» (посттравматическим стрессовым расстройством). Преподаватель - У.Авчинникова
Цикл семинаров «Работа с психологической травмой». Ведущий - доктор Бесселем ван дер Колк (автор книги «Тело помнит все». CAPC (Центр анализа и предотвращения конфликтов)
Длительная программа «Профилактика синдрома эмоционального выгорания специалистов», РЦСУ, сертификат.
Длительная программа «Мастерская Ресурсов специалистов помогающих профессий», РЦСУ «Спутник», сертификат
Программа «Скульптура в арт-терапии», Центр Арт-терапии, Арт-терапевтическая ассоциация, г. Москва, сертификат
Дополнительное образование, повышение квалификации
с 2003 по 2018 гг.

Психотерапия и консультирование
  • «Клиническая трансперсональная психотерапия», сертификат
  • «Клиническая психодиагностика», сертификат
  • «Работа с утратой, психотерапия тяжелой соматики и терминальных больных», сертификат
  • «Ресурсы и мифы клиента в консультировании и психотерапии», сертификат
Психотерапия психосоматических расстройств
  • «Психотерапия психосоматических расстройств: основы теории и практики», сертификат
  • «Интегративный подход в работе с психосоматическими расстройствами», сертификат
  • «Синдром профессионального выгорания при работе с людьми с психосоматическими расстройствами», сертификат
Телесные и дыхательные практики
  • «История развития. Медитативные практики», сертификат
  • «Звуковые практики», сертификат
Программы и семинары (российские и зарубежные) по работе в соцзащите (с 2003 по 2012 гг.)

  • Open World Leadership Center, USA. 3-х недельная Программа (стажировка) для профессионалов, работающих в сфере социальной защиты. - США, Чикаго, Лейк-Блафф. Сертификат
  • Семинар «Все дети хорошие», Берт Хеллингер, Москва.
  • Acer-Russie, Франция. Длительный семинар по методологии устройства детей в принимающие семьи на базе опыта французских коллег. На базе Социально-реабилитационного центра «Дом Милосердия», Санкт-Петербург.
  • Dadly, Burmingem, UK. “The Assessment Framework” - семинар по методологии оценки состояния детей в принимающих семьях.
  • Изучение практического опыта и методологии работы социальных служб Великобритании в системе фостеринга, 3-х летняя программа, включающая стажировки в UK
  • Регулярные семинары по фостерингу — методология устройства детей-сирот в принимающие семьи. (Преподаватели из Фостер-центра Дадли, Великобритания). На базе Детского дома № 19, Москва (семейное устройство детей-сирот)
  • Конференции, семинары и круглые столы по теме семейного устройства и сопровождения приемного родительства на базе различных организаций - участие, доклады, модерирование секций.
В процессе обучения на факультете психологии МГУ изучала следующие дисциплины: Общее психологическое консультирование. Психология малых групп. Семейная психотерапия, социальная психология семьи. Возрастная психология, психология личности, психология познавательных процессов. Психология стресса. Педагогическая психология. Психодиагностика. Медицинская психология. Психофизиология. Физиология ВНД (высшей нервной деятельности). Психологическая подготовка руководителей, психология общения, психология труда, социальная психология, практика социально-психологического тренинга, практика групповой работы

В процессе обучения по специальности Клиническая психология (ИПиКП) изучала следующие дисциплины: Нейропсихология. Патопсихология. Общая психопатология. Невротические расстройства. Тревожные расстройства. Депрессивные состояния. Пограничные расстройства. Расстройства личности. ПТСР. Психиатрия. Клиническая психодиагностика.

В процессе обучения телесно-ориентированному подходу в психотерапии (ИПиКП) изучала следующие методы: Соматическая вегетотерапия Вильгельма Райха, Биоэнергетический подход по А.Лоуэну, Бодинамика, Биосинтез, работа по М.Фельденкрайзу, Работа с травмой в телесном подходе. Работа с ранней травмой. Работа с отношениями. Работа с самоуважением, достоинством, ощущением своего места в жизни.

В процессе обучения арт-терапии изучала следующие виды арт-терапии: работа с рисунком, работа с мандалой, работа с архетипами, сказкотерапия, песочная терапия (юнгианская песочница), музыкотерапия, работа с пластилином и глиной, работа с метафорическими (ассоциативными) картами, маскотерапия. Терапия творческим самовыражением. Интермодальная терапия экспрессивными искусствами.
Супервизии и интервизии

Регулярно работающая интервизорская группа (1-2 раза в месяц) в телесно-ориентированном подходе, арт-терапии и новых обучающих программах. Группа работает с марта 2019 года, на постоянной основе. На июль 2023 года – 122 3-х часовых встречи

Супервизии групповые в рамках обучения телесно-ориентированному подходу в психотерапии. (10 групповых супервизий в рамках обучения), год групповых супервизий (2 раза в месяц) в период пост-обучения.

Супервизии индивидуальные в арт-терапии (по запросу)

Супервизии групповые в рамках обучения EMDR (ДПДГ). Национальная ассоциация EMDR. На июль 2023 года – 11 3-х часовых групповых супервизий.

Супервизии индивидуальные по запросу, регулярно.
Личная терапия

Личная психотерапия – обязательный элемент в структуре профессиональной подготовки психотерапевта. Исследования показали, что личная психотерапия вносит вклад в лучшее применение профессиональных навыков, позволяет устанавливать более открытые терапевтические отношения, снижает риски «неоправданного вмешательства». Опыт личной терапии также помогает специалисту быть более эмпатичным, принимающим и профессиональным.

Проходила свою глубинную личную терапию с определенной периодичностью. (Начало 2000-х – 1 год, 2013-2015 в два этапа, 2017 – полгода). Также проходила обязательную личную терапию, входящую в программы обучения.
Made on
Tilda